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언어치료실전-계획서,진단평가서7

반향어- 원인, 수정법, 친구관계 요즘 치료실에 오는 아이중에 4살 한참 말이 늘고 있는 아이가 있다. 진단은 일찍 받았지만 아이의 인지가 좋은 탓이었는지 부모님이 일찍 받아들이지 못하고 치료를 시작안하고 계시다가(코로나 탓도 크다), 최근에 시작한 아이이다. 자폐스펙트럼장애로 보이고 그 원인 정확히 알수 없지만 선천적인 것과 언어환경의 영향이 모두 있었으리라 보인다. 아이는 눈에 띄게 반향어를 많이 한다. 언제부터 반향어를 했는지는 알수 없지만 아마도 표현하는 낱말, 문장이 생기면서 부터일 것이다. 아이에게 스크립트를 활용한 언어치료를 2달째 진행하고 있다. 아이는 인지수준이 좋은 편이고 놀이발달도 잘 이루어져있어서 언어습득을 위한 기본기는 다 갖추어져있다고 보인다. 인형놀이도 잘하고 여러단계에 걸쳐서 진행되는 스크립트 활동도 빠르게 .. 2022. 9. 7.
그림책을 도구로 언어치료할때 도움되는 사이트 소개 https://blog.naver.com/slgkmk/222822741116 [수업 자료 제작]을 도와주는 고마운 사이트 소개 강민경언어학습연구소입니다. 언어치료 수업 자료는 모아도 모아도 부족한 듯 하고 많아도 많아도 없는 듯 ... blog.naver.com 자료모음을 위해 복사해둠 2022. 9. 2.
한국어 /ㄹ/ 발음하기 1. 아이들은 왜 /ㄹ/ 발음을 어려워할까요? ▶/ㄹ/ 발음을 할 때 혀 모양을 직접 볼 수가 없고 발음하는 방법을 설명하기 어렵기 때문입니다. ▶/ㄹ/은 단어 내에서 다른 말소리의 영향을 받아 발음이 조금씩 달라지기도 하기 때문입니다. 예를 들어 ‘로봇’의 /ㄹ/은 혀가 입천장에 닿기 전에 얼른 내려와야 하지만, ‘양말’의 /ㄹ/은 혀끝이 앞니 뒤에 붙게 됩니다. 2. /ㄹ/ 발음은 왜 중요할까요? ▶/ㄹ/은 한국어에서 자주 사용되는 소리이기 때문입니다. ▶/ㄹ/ 발음이 어려운 아이들은 스스로 당황하거나 좌절할 수 있고, 이것이 또래와의 관계 형성에 영향을 주기도 합니다. 3. /ㄹ/ 발음은 언제 정확하게 낼 수 있나요? ▶보통 만 5세-5세 6개월까지 /ㄹ/ 소리를 습득합니다. ▶일반적으로 초등학교 .. 2022. 8. 24.
구강운동 훈련- 혀 구강운동 훈련이란? 치료실에서 상담하다 보면 치료사들이 구강운동 훈련이란 말을 일상용어처럼 쓰는 경우가 많다. 하지만 실제로 일상생활에서 흔히 쓰이는 말이 아닌 만큼 부모에게 설명할 때는 좀 더 일상적인 표현으로 바꾸어 사용하거나 구강운동훈련이 무엇인지에 대해서 자세히 설명해주는 노력이 필요하다. 개인적으로는 의학용어와 주먹구구식의 번역체 낱말들이 모여 만들어진 용어이다. '구강'이란 입에서 목구멍에 이르기까지의 공간을 뜻하는 의학용어이다. 그래서 구강운동 훈련은 입에서 목구멍에 이르기까지의 공간을 운동? 시키는 훈련?이란 뜻이된다. 무슨 말인지? 우리가 흔히 생각할때 말을 할때 가장 많이 쓰는 신체 기관은 입과 혀이다. 입은 그 주변 근육을 이용해서 입술을 닫았다가 열었다가 하거나 아, 우, 이, 오 .. 2022. 8. 24.
만4세 언어발달지체 아동 정보 및 중단기 계획서 아동정보 조산 히스토리 있음. 3세때 15개월지체 진단받았으나 치료를 하지는 않음. 4세경 치료센터 다니다가 코로나로 인해 중단 호명반응있음. 아이컨텍은 안됨. 감각추구, 소리에 대한 감각추구있음( 청소기, 드릴소리 싫어함) 유치원에서 친구들 좋아하고 수업을 잘 따라하지만 규칙지키기가 잘 안됨. 조심성많고 낯가림 심하고 소극적인 편, 편식있음. 언어환경에서 스크린타임이 길었음. 상호작용 시간이 부족했을 가능성 있음. 자폐스텍트럼 장애와 비슷한 양상을 보이나 환경적인 요인을 고려해야함. 22년 7월 PRES 결과 C:41M, E:29M . 언어표현쪽에서 더 지체됨을 보임. 3세떄 15개월지체가 이해 및 표현에서 동일하게 나타났는지, 표현쪽은 더욱 지체되었는지 현재 제공된 정보는 없지만 통합언어연령으로 가정.. 2022. 8. 9.
6세- 조음장애아동 현상태 및 중단기 계획 아동정보 만6세, 자극반응도 좋은편, oral- motor 기능이 저하되어 있음. 약간 dysarthric 기질있음. 어렸을때 뇌출혈 히스토리 있어서 경미한 손상 의심됨. 협응능력이 떨어지는 편이고, 소근육운동도 협응에서 문제보임. 말속도가 느린 편, prosody에도 어색함이있음. hypo 보고되었으나 심하지 않음. 현재 ㅈ, ㅉ, ㅊ 수업 진행중 일반화는 아직 안됨. 이중모음 오류, /ㄹ/생략 보임, 접촉이 약한 편, lipsy 보임. (6일 첫회기및 자발화 평가결과 - 특정음소에서의 대치현상도 있으나 대화수준에서 전반적인 조음정확도가 떨어지는 것이 문제로 보임. /ㅈ/계열 왜곡, /ㅕ, ㅛ/ 이중모음의 단모음화, /ㄷ/과 /ㅈ/계열이 서로 뒤바뀜. 치조음 받침/ㄴ/,/ㄹ/생략 ex 점프 도마뱁->펌.. 2022. 8. 8.
요즘 언어치료실에 오는 6~10세아이들 특징 내가 처음 언어치료사로서 일을 시작한 건 2000년이었다. 벌써 20년 전의 일이다. 그 때만 하더라도 특정 환자군을 집중적으로 보게 되는 병원 소속 언어치료사가 아니면 복지관이나 일반 언어치료실에서 근무하게 되는데, 나는 병원소속 언어치료사로 시작해서 사설 언어치료실, 복지관, 보건소 내 언어치료실 등 다양한 기관에서 일할 수 있는 기회가 있었다. 기관 특성이 있기 때문에 복지관에는 중증 장애, 중복장애가 있는 장애아이들 위주로 많이 오고, 사설 언어치료실은 경도 지체아동과 중증 아이들의 비율이 반반 정도이고 평가 및 몇 번의 치료세션으로 끝나는 아이들도 꽤 있었다. 병원 치료실은 상대적으로 어린 아동들이 초기 진단을 받기 위해 많이 왔다. 최근에 느끼는 점은 전반적으로 중등도 아이들의 비율이 떨어지고.. 2022. 8. 8.
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