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만4세 언어발달지체 아동 정보 및 중단기 계획서 아동정보 조산 히스토리 있음. 3세때 15개월지체 진단받았으나 치료를 하지는 않음. 4세경 치료센터 다니다가 코로나로 인해 중단 호명반응있음. 아이컨텍은 안됨. 감각추구, 소리에 대한 감각추구있음( 청소기, 드릴소리 싫어함) 유치원에서 친구들 좋아하고 수업을 잘 따라하지만 규칙지키기가 잘 안됨. 조심성많고 낯가림 심하고 소극적인 편, 편식있음. 언어환경에서 스크린타임이 길었음. 상호작용 시간이 부족했을 가능성 있음. 자폐스텍트럼 장애와 비슷한 양상을 보이나 환경적인 요인을 고려해야함. 22년 7월 PRES 결과 C:41M, E:29M . 언어표현쪽에서 더 지체됨을 보임. 3세떄 15개월지체가 이해 및 표현에서 동일하게 나타났는지, 표현쪽은 더욱 지체되었는지 현재 제공된 정보는 없지만 통합언어연령으로 가정.. 2022. 8. 9.
6세 조음장애아동 회기치료계획서(1) oralmotor coordination excercise 1. 치료도입-oral motor coordination exercise - 혀로 입술, 윗니 훑기 - 음절수준에서 헷살리는 자음조합 반복하기 /ㄷ, ㅈ/ 섞기, /ㅂ,ㄷ/ 섞기 다다다다 자자자자 다자다자다자 도전도전도전 바바바바 다다다다 바다바다바다 바닷물 바닷물 바닷물 2. 모음 /ㅕ/ /ㅑ/ 조음연습 3. prosody수정을 위해서 빠르게 말하기 연습 -자발화 놀이상황에서 급박한 상황에 빨리 말하기 연습 2022. 8. 8.
6세- 조음장애아동 현상태 및 중단기 계획 아동정보 만6세, 자극반응도 좋은편, oral- motor 기능이 저하되어 있음. 약간 dysarthric 기질있음. 어렸을때 뇌출혈 히스토리 있어서 경미한 손상 의심됨. 협응능력이 떨어지는 편이고, 소근육운동도 협응에서 문제보임. 말속도가 느린 편, prosody에도 어색함이있음. hypo 보고되었으나 심하지 않음. 현재 ㅈ, ㅉ, ㅊ 수업 진행중 일반화는 아직 안됨. 이중모음 오류, /ㄹ/생략 보임, 접촉이 약한 편, lipsy 보임. (6일 첫회기및 자발화 평가결과 - 특정음소에서의 대치현상도 있으나 대화수준에서 전반적인 조음정확도가 떨어지는 것이 문제로 보임. /ㅈ/계열 왜곡, /ㅕ, ㅛ/ 이중모음의 단모음화, /ㄷ/과 /ㅈ/계열이 서로 뒤바뀜. 치조음 받침/ㄴ/,/ㄹ/생략 ex 점프 도마뱁->펌.. 2022. 8. 8.
요즘 언어치료실에 오는 6~10세아이들 특징 내가 처음 언어치료사로서 일을 시작한 건 2000년이었다. 벌써 20년 전의 일이다. 그 때만 하더라도 특정 환자군을 집중적으로 보게 되는 병원 소속 언어치료사가 아니면 복지관이나 일반 언어치료실에서 근무하게 되는데, 나는 병원소속 언어치료사로 시작해서 사설 언어치료실, 복지관, 보건소 내 언어치료실 등 다양한 기관에서 일할 수 있는 기회가 있었다. 기관 특성이 있기 때문에 복지관에는 중증 장애, 중복장애가 있는 장애아이들 위주로 많이 오고, 사설 언어치료실은 경도 지체아동과 중증 아이들의 비율이 반반 정도이고 평가 및 몇 번의 치료세션으로 끝나는 아이들도 꽤 있었다. 병원 치료실은 상대적으로 어린 아동들이 초기 진단을 받기 위해 많이 왔다. 최근에 느끼는 점은 전반적으로 중등도 아이들의 비율이 떨어지고.. 2022. 8. 8.
옷과 관련한 한국어휘 옷 = "Clothes" 가장 큰 차이점은 한국말에서 옷은 복수형이 아니라 단수형이 기본입니다. '옷들'이라는 말은 거의 쓰지 않습니다. 옷 다 갈아입었니? 지금 옷 입고 있어. 예쁜 옷 입고 와. 오늘 입은 옷 정말 잘 어울린다. 나 어제 옷 사러 백화점 갔다왔어. 어제 세일 진짜 많이 하더라. 옷 엄청 샀네. 위의 예문들은 모두 영어로는 "Clothes"에 해당하지만 한국말로는 절대 "옷들"이라고 하지 않아요. 또한 비슷한 단어가 몇가지 더 있는데, 한자어를 기원으로 하여 입말에서는 잘 사용하지 않지만 기사나 책에서 같은 문어에서 많이 쓰입니다. 물론 영어에서도 여러가지 옷을 가르키는 용어들이 있죠. 미묘한 차이에 따라서 영어랑 대응시켜보겠습니다. 의류, 복식 = Clothing 옷을 약간 확장한 개.. 2022. 6. 24.
한국사 이해하기2-청동기시대/고조선 *이 자료는 리터니아이들이 특히 어려워하는 역사지문을 통해서 사회문화적 배경지식을 습득함과 동시에 관련된 어휘를 학습하고, 국어의 구문연습을 동시에 할 수 있도록 전문가에 의해 특별히 디자인된 매우 구조화된 자료입니다. 이용하실때 저작권자인 블로그 주인에게 반드시 허락을 구하도록 하고, 공부자료로 쓰는 것은 괜찮지만 교재내용이나 출판을 하는 자료로 이용은 금합니다. 한국사 이해하기 2 - 청동기 시대 / 고조선 2. 청동기 시대의 생활모습 본문 청동기는 구리에 주석 등을 섞고 불에 녹여 만든 도구를 두루 이르는 말입니다. 청동기 시대는 청동기를 주된 도구로 사용하던 시대를 말하며 한반도의 역사상으로 볼 때 고조선이라는 나라가 세워졌을 당시에 해당합니다. 한반도와 그 주변 지역에서는 기원전 2000년 경부.. 2022. 2. 9.
어떻게 VS 어떡해 연습문제 어떻게 VS 어떡해 구분 잘하시나요? 일단 발음이 똑같습니다. 어떻게도 /어떠케/, 어떡해도 /어떠케/로 발음합니다. 어떻해, 어떡게 이렇게 쓰면 틀립니다. 발음도 이상해지겠죠? 어떠해? 어떠께? 이상하죠? 자, 어떻게와 어떡해의 구분에 대해서는 제가 이전 포스팅에서 정말 알기 쉽게 설명해두었으니 확인해보세요!! 진짜 한번 보면 이제 평생 헷갈릴 일이 없을 거예요. 2021.04.07 - [한국어 어휘] - 어떡해 vs 어떻게 어떡해 vs 어떻게 한국인들도 헷갈리는 어떻게 vs 어떡해 확실히 구분해 드리겠습니다. 어떻게는 어떻다(형용사-용언)에서 활용하여 부사형 어미 ‘게’를 붙여서 "부사"가 된 "단어"에요. 어떡해는 “어떻게 해” learnkoreanwithoh.tistory.com 오늘은 외국인 학.. 2022. 2. 8.
문장쓰기 연습7 - 비교대조법2 위의 표를 보고 비교대조법을 이용하여 설명문을 완성하시오. 2022.02.02 - [리터니를 위한 한국어] - 문장쓰기 연습 6. 비교대조법 문장쓰기 연습 6. 비교대조법 설명하고자 하는 대상을 다른 것과 견주어, 서로 비슷한 점을 쓰는 것을 비교법, 서로 다른 점을 쓰는 것을 대조법이라고 합니다. 보기글 설명문과 논설문은 모두 논리적인 글에 속하고, 세 부분 learnkoreanwithoh.tistory.com 2022.01.29 - [리터니를 위한 한국어] - 한국사이해하기 1- 선사시대 한국사이해하기 1- 선사시대 1. 선사시대의 생활 모습 본문 우리나라가 위치한 한반도에는 선사시대부터 사람들이 살아왔습니다. 선사시대란 문자를 사용하기 이전의 시대를 말하며 보통 석기시대에 해당합니다. 선사시대 le.. 2022. 2. 8.
문장쓰기 연습 6. 비교대조법 설명하고자 하는 대상을 다른 것과 견주어, 서로 비슷한 점을 쓰는 것을 비교법, 서로 다른 점을 쓰는 것을 대조법이라고 합니다. 보기글 설명문과 논설문은 모두 논리적인 글에 속하고, 세 부분으로 이루어진 삼단구성이라는 공통점을 가지고 있습니다. 그러나 설명문은 독자가 잘 모르는 대상에 대하여 쉽게 설명하여 이해시키기 위한 글로 글쓴이의 의견이나 주장이 들어가지 않는 반면, 논설문은 독자를 설득시키기 위한 글로 글쓴이의 의견이 포함되어 있습니다. 위 보기글의 내용 정리하여 도표로 나타내면 아래와 같습니다. 설명문 논설문 공통점 (1)논리적인 글 (2)삼단구성 차이점 목적 이해 설득 글쓴이의 태도 의견이나 주장을 쓰지 않음 의견이나 주장을 씀 비교나 대조 방법 가운데 하나만을 사용하여 설명할 수도 있으나, .. 2022. 2. 2.
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